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sábado, 7 de noviembre de 2015
sábado, 16 de mayo de 2015
GUÍA PARA A ATENCIÓN EDUCATIVA AO ALUMNADO EN SITUACIÓS DE ACOLLEMENTO FAMILIAR, ADOPCIÓN E ACOLLEMENTO RESIDENCIAL
Entiéndeme, enséñame: guía para la atención educativa o alumnado en situacións de acollemento familiar, adopción e acollemento residencial.
J. Pazos, J. M. Jiménez, M. Espert e N. Fuchs; UdS
Junta de Andalucía, 2014 (presentada o 15/05/15)
Fonte: Consellaría de Igualdade, Saúde e Políticas Sociais, J. de Andalucía.
CONTIDO
- Capacidades e potencialidades.
- Problemas e dificultades.
J. Pazos, J. M. Jiménez, M. Espert e N. Fuchs; UdS
Junta de Andalucía, 2014 (presentada o 15/05/15)
"... esta guía pretende ser un instrumento de axuda para o profesorado (...) abórdase a comunicación entre o centro educativo e a familia, ou o centro residencial. Esta comunicación, máis alá do necesario intercambio de información é especialmente relevante para aqueles casos en que a abordaxe dun problema ou situación conflitiva require de estratexias educativas comúns e coherentes a desenvolver tanto no ámbito familiar como educativo"
CONTIDO
- De quen trata esta guía?
- Algunhas historias representativas.
- Obxectivos desta guía
- As medidas de protección da infancia
- Entendendo os nenos e nenas do sistema de protección
- Capacidades e potencialidades.
- Problemas e dificultades.
- As expectativas das persoas adultas.
- O seu desenvolvemento e adaptación.
- O delicado manexo da información confidencial.
- Avaliación psicopedagóxica e decisión sobre escolarización.
- Ante a diversidade familiar.
- Uso da linguaxe
- O seu desenvolvemento e adaptación.
- A necesaria resposta dende o ámbito educativo.
- O delicado manexo da información confidencial.
- Avaliación psicopedagóxica e decisión sobre escolarización.
- Ante a diversidade familiar.
- Uso da linguaxe
- Ante os moi diferentes.
- Problemas de atención, impulsividade e hiperactividade.
- Acollemento familiar.
- Acollemento residencial.
- A imprescindible orientación familia ou centro residencial e escola: comunicación necesaria
- Algunhas cuestións máis a fondo.
- Problemas de atención, impulsividade e hiperactividade.
- Lecturas recomendadas.
- Acollemento familiar.
- Acollemento residencial.
- Guías e material de traballo.
lunes, 29 de septiembre de 2014
RECOPILACIÓN DE GUÍAS TDA-H
Recopilación d eguías sobre TDA-H (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad).
PARA AS FAMILIAS
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividade. Guía para padres y educadores. Unidade de Saúde mental infantil e xuvenil. Hospital Universitario Reina Sofía de Córdoba. Universidade de Córdoba.
Niños y niñas con Trastorno por Déficit de Atención y/o Hiperactividad. Pautas para pais e nais. Confederación Española de Asociaciones de padres y madres de alumnos (CEAPA)
Niños y adolescentes Hiperactivos o inatentos. Guía para padres y maestros. ADAPTIA Asociación de Ayuda a Padres de Niños con Déficit de Atención e Hiperactividad de Alicante.
El niño con Trastorno por Déficit de Atención y/o Hiperactividad. Guía práctica para padres.
Pautas orientativas para el niño con TDAH y padres. Servicio de Neurología pediátrica del Hospital La paz de Madrid.
TDAH. Guía breve para padres
Guía para padres sobre medicamentos. TDAH. Tiene el objetivo de ayudar a las familias a comprender mejor los tratamientos farmacológicos más comunes para este trastorno.
PARA DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES
Guía práctica con recomendaciones de actuación para los centros educativos en los casos de alumnos con TDAH. Asociación Balear de Padres de niños con TDAH
Ideas clave en la respuesta educativa para el alumnado con TDA-H. Junta de Castilla-La Mancha
Guía para la atención educativa del alumnado con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad. Junta de Extremadura.
Guía práctica para los trastornos de Déficit Atencional con o sin Hiperactividad de Alberto Espina y Asunción Ortego.
DESCARGAR
Guía de actuación en la escuela ante al alumno con TDAH. Federación Española de Asociaciones para la ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad (F.E.A.A.D.A.H)
TDAH en el aula. Guía para docentes. Fundación Cantabria ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad.
Guía para el profesorado. Entender y Atender al alumnado con Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en las aulas. Gobierno de Navarra. Departamento de Educación.
TDAH. Guía breve para profesores. Asociación Elisabeth.
Guía de actuación con el alumnado con TDA-H. Gobierno Vasco.
El niño con Déficit de Atención e Hiperactividad en el ámbito escolar. Pautas de actuación para educadores.
Guía práctica para profesores de secundaria.
TDAH. Trastorno por Déficit de Atención. Departamento de Psiquiatría y Psicología Médica. Clínica Universitaria. Universidad de Navarra.
Guía Práctica. Déficit de Atención. Aspectos generales.
Guía Práctica Clínica sobre el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad en Niños y Adolescentes.
A FUNDACIÓN ADANA: ofrece tamén unha serie de cadernos co fin de orientar a pais e mestres, de nenos con TDAH, no seu importante labor diario de educar.
IMÁGENES/VIDEOS EXPLICATIVOS Y DE CONCIENCIACIÓN
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FONTE:http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es/
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