FALEMOS DE DROGAS

Vía La Clintonera

Acceder ao recurso

Fumome dous porros no recreo..... , pero controlo...

CONSUMO DE DROGAS NOS INSTITUTOS

Vía La Clintonera
Artículo sobre o consumo de sustancias nos institutos

GUÍA: TRASTORNOS DO COMPORTAMENTO

de servicio de menores

GUÍA DIDÁCTICA. Trastornos del comportamiento.

VV.AA. Coord: A. Armas Navarro y G. Suárez López de V.

Colecc. Guías didácticas para la salud.

Servicio Canario de la Salud. Gobierno de Canarias, 201.

CONTENIDO

1. Introducción

2. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).

¿Qué es y cuáles son sus síntomas?

¿Cuál es la causa?

¿Es frecuente?

¿Cuándo se detecta?

¿Cómo evoluciona?

¿Cómo se diagnostica?

¿Cómo se trata?

¿Cuáles son los medicamentos que se utilizan?

¿Qué tratamiento psicológico se utiliza?

3. Trastorno negativista desafiante.

¿Qué es?

¿Cuáles son los síntomas?

4. Trastorno disocial.

¿Qué es?

¿Cuáles son los síntomas?

5. ¿Los trastornos del comportamiento se pueden acompañar de otros problemas?

6.  ¿Cómo se realiza la terapia cognitivo-conductual para prevenir y tratar los trastornos del comportamiento?

7.  Prevención de los trastornos del comportamiento.

¿Cómo se pueden prevenir?

¿A qué edad hay que comenzar a inculcar disciplina durante la infancia y adolescencia?

¿La televisión, los ordenadores y los videojuegos pueden favorecer la aparición de problemas de atención e hiperactividad?

Mi hijo no me hace caso, no quiere hablar conmigo. ¿Qué hago?

¿Pueden familias y escuela ayudarse mutuamente?

8. Enlaces de interés en Internet. 

ATOPA A TÚA CAUSA E FAITE VOLUNTARIO

Vídeo de animación lanzado pola Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD), en colaboración co Ministerio de Sanidade, Servicios Sociais e Igualdade, co obxectivo de promover a acción voluntaria e a participación social entre os xóvenes españois, resaltando o feito de que o voluntariado tamén pode converterse nunha alternativa de ocio idónea para o noso tempo libre.  

ERROS DAS FAMILIAS NO SEU AFÁN POR QUE OS SEUS FILLOS/AS LEAN

Interesante artículo publicado no periódico ABC respecto ao abandono lector por parte dos menores, por que cada vez aos nenso/as gustalles menos ler, ten toda a culpa a televisión e as videoconsolas?. 

Pincha na imaxe para acceder.

MELLORA DA CONVIVENCIA: BIENTRATANDO

A Asesoría para a Convivencia do Departamento de Educación de Navarra presentou a campaña  “BIENTRATANDO“.

Ofrecennos materiais para traballar co alumnado (a partir de 5º de primaria, ata 4º de ESO). Son materias que se puxeron xa en práctica en distintos centros.

ALUMNADO	PROFESORADO
Agenda para la formación de delegados y delegadas	Normas de aula y proactividad.  Hacia la disciplina positiva
Materiais para a formación de delegados e delegadas: Elige tu poder y atrévete a decir en voz alta. Motivaciones de las personas delegadas. Perfil de las personas delegadas. El voluntariado. Situaciones en las que actuar. El acoso. Ante los conflictos	Enlaces interesantes
	Materiais complementarios: Acuerdos y compromisos. Aula de convivencia. El comienzo de la clase. Gestión de grupos especiales. La convivencia en el patio. La disrupción. La entrevista. Negativa a salir de clase. Rincones, mensajes exprés y fórmulas (primaria).

IMPACTO DA VIOLENCIA DE XÉNERO SOBRE OS NENOS/AS E ADOLESCENTES

A Fundación Meniños  publicou esta Guía, de utilidade para coñecer o impacto da Violencia de Xénero en nenos/as e adolescentes.

Enlace: Guía Impacto de la Violencia de Género en niños y adolescentes.

HOMENAXE AOS DOCENTES

Miguel Ángel Santos Guerra, profesor de Universidade, fai un reconfortante homenaxe aos docentes no seu blog El Adarve.

Gracias profesor.

52 ENLACES DE INTELIXENCIA EMOCIONAL

Reproduzco un post de Jesús Hernández onde recollense 52 entradas referentes á intelixencia emocional:

Inteligencia Emocional. Estrategias en el aula. Aprender a Aprender

ENTREVISTA A JUAN VAELLO SOBRE EL PLAN DE EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL Y DOCUMENTOS ADJUNTOS

¿QUIÉN TE QUIERE A TI? Guía para padres y madres: Cómo educar en positivo

ESCUELA DE COMUNICACIÓN NO VIOLENTA

Decálogo para formar niños "analfabetos emocionales"

Educar en las emociones

¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES? La Inteligencia Emocional en la infancia y la adolescencia

"Los más grandes negociadores en el mundo. Los niños. Alejandro Hernández Seijo"

EDUCACION EMOCIONAL. RAFAEL BISQUERRA

Cómo educar las emociones La inteligencia emocional en la infancia y la escuela

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y JUEGO

50 ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

EVITEMOS LOS PROBLEMAS

ESCUCHAR POR PRIMERA VEZ...VÍDEO

FILMOTECA SOBRE INTELIGENCIA EMOCIONAL

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL. Actualizado

Una maestra con mucho control tranquiliza a sus alumnos en una situación extrema

Documental sobre Inteligencia Emocional

EDUCACIÓN EMOCIONAL. Incorporar el aprendizaje afectivo al sistema público de enseñanza

EL PROBADOR DE IMAGEN

LA CIVILIZACIÓN EMPÁTICA

La educación de la inteligencia emocional

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE LOS NIÑOS

WEBQUEST INTELIGENCIA EMOCIONAL

5O ACTIVIDADES DE INTELIGENCIA EMOCIONAL

CÓMO SUPERAR LA VERGÜENZA Manual Práctico. Inteligencia Emocional

LOS 12 PILARES DE LA INTELIGENCIA. Redes

CUADERNO DE EDUCACIÓN EN SENTIMIENTOS

Lead without Title. Liderar sin título. Robin Sharma español

7 Principios de la Ecología emocional

Aprender a Pensar 1 - La inteligencia social. José Antonio Marina

CHOICES. OPCIONES

Dulux Walls Ad - Director's Cut. Si tu cambias, todo cambia

Las emociones como aliadas del ascenso

¿Enseñaría yoga y relajación como una asignatura más en todas las escuelas?

LA EMPATÍA DEL CHUPETE

TEST DE LOS 8 COLORES

EMPATÍA. NO LA PIERDAS

PENSANDO EN LOS DEMÁS

Ayudar a los niños a resolver conflictos emocionales

¿Y EN LAS ESCUELAS?...

EMOCIONES Y GESTIÓN DE GRUPOS

¿CÓMO EDUCAR NIÑOS FELICES?

¿ Qué sabes de creatividad ?

LOS MENSAJES DEL AGUA

"Fracaso escolar relacionado con las emociones"

Claves para sentirnos con energía en el día a día

INTELIGENCIA EMOCIONAL: EL SECRETO PARA UNA FAMILIA FELIZ. Guía para aprender a conocer, expresar y gestionar nuestros sentimientos

Patch Adams Risoterapia

"LA OFENSA", "LOS CLAVOS" , Y "SOY YO QUIEN DECIDE". Tres historias y un frase de Sócrates para una educación emocional ante las ofensas

MEDITACIÓN Y APRENDIZAJE

BERNI: BALONMANO, FUERZA O INTELIGENCIA. AUTOCONTROL

VOU A OBTER O GRADUADO EN SECUNDARIA

DEPENDE DE TÍ

YORIENTO:

CIBERACOSO

Amanda Todd, a adolescente canadiense víctima de sextorsión e cyberbullying, non pudo soportar os múltiples abusos e humillacións aos que foi sometida tanto dentro como fora de Internet.

Un caso mais que nos debe facer reflexionar sobre o novo modelo de acoso, o ciberacoso e sobre a necesidade de educar para un uso seguro das novas tecnoloxías.

“No tengo a nadie. Necesito a alguien. Me llamo Amanda Todd”. A través de pequenas cartulinas, sen dicir nni unha sóa palabra, a xoven de 15 anos foi relatando a súa historia. Unha trxgica historia que comezou cando aos 12 anos, un extrano co que contactou en Internet pediulle que lle mostrara os peitos.

Pasou un ano de aquelo e o descoñecido comezou a acosala a través de Facebook. Cunha mensaxe pediulle  que se desnudara frente á cámara para él se non quería que as súas fotos, desnuda, acabaran publicadas nla web. O seu acosador cumpliu  a ameaza e uhna noite a policía chamou á porta da casa da familia Todd as catro da madrugada: as imáxes  de Todd estaban xa nos ordenadores dos seus profesores, amigos e familiares.

En http://PantallasAmigas.net colgaron o vídeo de denuncia subtitulado en español  que publicou cinco semanas antes de quitarse a vida co obxectivo de contribuir ao desexo da nai de que  difunda e serva para evitar outros casos como o de Amanda. 

WEB DE INTELIXENCIA EMOCIONAL

de Fernando Navarro

A primeira web en español con contidos de intelixencia emocional, desenvolvemento pesoal e éxito profesional.  completísima en todos os aspectos con multitude de recursos audiovisuais e enlaces.

PROGRAMA DE APOIO A NAIS E PAIS DE ADOLESCENTES

Programa de apoio a nais e pais de adolescentes.

GUÍA DE BECAS E AXUDAS

Open publication - Free publishing

REEDUCACIÓN SILABAS TRABADAS E INVERSAS

MÉTODO DE LECTO-ESCRITURA LETRILANDIA

Método de lectoescritura

ABECEDARIO LETRILANDIA B/N  COLOR

VARIOS ABECEDARIOS 

CONFUSIÓNS /b/ /d/

Caderniño de fichas con actividades para reeducar a confusión dos fonemas b e d, tanto a nivel auditivo como visual (escrito e oral). Axuntsea loto con tarxetas e tablero para traballalo de forma manipulativa. Contén actividades de lecto-escritura, recoñecemento e identificación de imaxes cuxos nomes teñen estes fonemas, discriminación visual de palabras e dos fonemas de forma aillada.

Descarga documento pdf.

Descarga alternativa

cuadernillo_reeducación_B-D

PROGRAMA DE REEDUCACIÓN DE LA LECTURA. Contiene propuestas de actividades relacionadas con la recuperación de las confusiones lectoras.

FONEMAS.COMPRENSIÓN. ORTOGRAFÍA

de Lucía Fernández Vivancos

Dende a imaxen  accedese á web, Colegio Ana de Austria  Cigales Valladolid, na que atopamos multitude de recursos. Lucía revisounos e ofrecenos unha síntese dos distintos enlaces.

LECTOESCRITURA

FONEMAS 1  (p, m, l, s)                   FONEMAS 2  (b,t)

FONEMAS 3  (f, v, d)                       FONEMAS 4  (ll, y)

FONEMAS 5  (r, rr)                          FONEMAS 6  (ñ, x)

FONEMAS 7  (g, j)                           FONEMAS 8  (h, ch)

FONEMAS 9  (inversas - l, -n)         FONEMAS 10  (bl, br, pl, pr)   

FONEMAS 11  (cl, cr, fl, fr)            FONEMAS 12  (gr, tr, dr)

FRASES. Actividades de comprensión y formación de frases. 

LECTOESCRITURA 1

PRIMERAS LETRAS. Fuga de letras, completar frases (con apoyo de imágenes) y otras actividades de refuerzo con los fonemas: s, m, p, l, t, d, n, f, r, rr, h, c, q, g.

PRIMERAS LETRAS 1. Actividades de refuerzo con los fonemas: b-v, z-c, j-g, ll-ñ-y, ch-x, güe-güi, k-w-y.


LECTOESCRITURA 2
Actividades de identificación, fuga de vocales, conciencia fonológica, completar frases....

VOCALES.                                              INVERSAS

INVERSAS/TRABADAS.                      TRABADAS

FRASES.                                                 FRASES TRABADAS

INICIO COMPRENSIÓN LECTORA.

COMPRENSIÓN LECTORA 1.

ORTOGRAFÍA.

FONEMA C                    FONEMA G               FONEMA J

FONEMAS LL/Ñ           FONEMA Q               FONEMA R

LECTOESCRITURA E OUTROS RECURSOS

Esta webmix é un escritorio de enlaces a recursos de todo tipo: vídeos, imaxes, recursos interactivos, fichas, documentos de información para o profesorado, acceso a web relacionadas coa ensinanza dunha segunda lingua...A través destes, pódese traballar o vocabulario das diferentes unidades didácticas, a lectoescritura, conceptos básicos e aspectos que interveñen na comunicación cos outros.

Tratase dunha Webmix dirixido fundamentalmente ao alumnado que necesita aprender o español, sexa ou non inmigrante. 

Accede ao recurso 

LECTOESCRITURA: TESTEANDO 2º A 6º de PRIMARIA

2º PRIMARIA

                                   

                          

                                 

                                

                               

                              

       

      

3º PRIMARIA

                              

                             

                          

                       

4º PRIMARIA

                               

                         

                                                               

                             

                            

                          

                                    

                   

5º PRIMARIA

                                  

                                

                                

                                                          

                              

                       

                                                              

6º PRIMARIA